Beta
ManageSearchChatDiscover
294783

تطوير السياسات التعليمية لتكوين الطفل المصري ومعلمه في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة والخامسة: دراسة مقارنة لمبادرة الامارات والهند Developing educational policies for the

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

التربية المقارنة .

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على التحولات التي أحدثتها الثورتين الصناعية الرابعة والخامسة في مجال التعليم والكفايات التي ينبغي أن يمتلكها الطفل المصري ومعلمه في ظل هذه المتطلبات، ثم تطرقت الدراسة إلى إعادة النظر في مفهوم نظرية رأس المال البشري في ضوء الثورة الصناعية الرابعة والخامسة وتم اجراء دراسة مقارنة لمبادرات دولتي الامارات والهند في تطوير سياساتها التعليمية لتحقيق متطلبات التعليم في ظل عصر الثورة الصناعية الرابعة والخامسة ثم التعرف على واقع تكوين الطفل المصري ومعلمه. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن وتوصلت إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة لتطوير السياسات التعليمية لتكوين الطفل المصري ومعلمه في ضوء متغيرات الدراسة.
 
The study aimed to identify the transformations that have been initiated by the Fourth and Fifth Industrial Revolutions in the field of education and the competencies that the Egyptian child and his teacher should possess considering these requirements. Then the study reviewed the concept of human capital theory in the light of the Fifth Industrial Revolution. A comparative study was conducted of the initiatives of the Emirates and India in developing their educational policies to achieve the requirements of education in the era of the fourth & Fifth Industrial Revolution, and then identifying the reality of the formation of the Egyptian child and his teacher. The study relied on the comparative approach and reached a set of proposed procedures for the development of educational policies for the formation of the Egyptian child and his teacher in the light of the study variables.

DOI

10.21608/jsu.2022.294783

Keywords

الكلمات المفتاحية: الثورة الصناعية الرابعة- الثورة الصناعية الخامسة, التعليم 5, التعليم 4 - الذكاء الاصطناعي, التعليم- رأس المال البشري- الطفل المصري, تكوين المعلم, المدرسة الرقمية بالإمارات, السياسات التعليمية - الهند The Fourth Industrial Revolution - The Fifth Industrial Revolution, Education 5, Education 4 -Artificial Intelligence - Education - Human Capital - The Egyptian Child - Teacher Training - The Emirates Digital School - Educational Policies - India

Authors

First Name

محمد عادل قاسم

Last Name

محمود

MiddleName

-

Affiliation

مدرس بقسم التربية المقارنة والإدارة التربوية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

28

Article Issue

11.3

Related Issue

40732

Issue Date

2022-11-01

Receive Date

2023-04-10

Publish Date

2022-11-01

Page Start

95

Page End

176

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Article File

JSU_Volume 28_Issue 11.3_Pages 95-176.pdf

PDF . 3.6MB

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_294783.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=294783

Order

294,783

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

تطوير السياسات التعليمية لتكوين الطفل المصري ومعلمه في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة والخامسة: دراسة مقارنة لمبادرة الامارات والهند Developing educational policies for the

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024