Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية إلي التحقق من فعالية برنامج إرشادي تكاملي لتحسين المساندة الاجتماعية لأسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية، وتكونت عينة الدراسة من (15) أسرة من أسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية، واشتملت أدوات البحث علي مقياس المساندة الاجتماعية و البرنامج الإرشادي التكاملي (إعداد/ الباحث)، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية فيما يتعلق بفعالية البرنامج الإرشادي في تحسين المساندة الاجتماعية لأسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية بالنسبة للبعد الأول " المساندة المعلوماتية " ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية فيما يتعلق بفعالية البرنامج الإرشادي في تحسين المساندة الاجتماعية لأسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية بالنسبة للبعدالثاني " المساندة الوجدانية"، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات القياسين البعدى والتتبعى في المساندة الاجتماعية لأسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية لدى المجموعة التجريبية ، واستمرار فعاليته لما بعد فترة المتابعة.
DOI
10.21608/jshm.2024.235139.1330
Keywords
البرنامج الإرشادي التكاملي, المساندة الاجتماعية, أسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف
Email
ahmedkassem058@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://jshm.journals.ekb.eg/article_389639.html
Detail API
https://jshm.journals.ekb.eg/service?article_code=389639
Publication Title
مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Publication Link
https://jshm.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج إرشادي تكاملي لتحسين المساندة الاجتماعية لأسر التلاميذ ذوي اضطراب التوحد المصاحب بالإعاقة العقلية