Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تحسين اللغة البراجماتية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة السمعية، وذلك من خلال برنامج تدريبي قائم على الأنشطة القصصية، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلًا من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، وتراوحت أعمارهم ما بين (7- 9) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (8.09) عامًا، وانحراف معيارى قدره (0.54)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (10) أطفال، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة تقنين محمود أبو النيل، وآخرون (2011)، ومقياس تشخيص اضطراب اللغة البراجماتية للأطفال (إعداد: عبدالعزيز الشخص وآخرون، 2015)، والبرنامج التدريبي القائم على الأنشطة القصصية (إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات اللغة البراجماتية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات اللغة البراجماتية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في مهارات اللغة البراجماتية في القياسين البعدي والتتبعي
DOI
10.21608/jshm.2024.236901.1332
Keywords
الأنشطة القصصية, اللغة البراجماتية, الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
Authors
MiddleName
-Email
ghadanasr15641290@gmail.com
City
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jshm.journals.ekb.eg/article_389635.html
Detail API
https://jshm.journals.ekb.eg/service?article_code=389635
Publication Title
مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Publication Link
https://jshm.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبى قائم على الأنشطة القصصية في تحسين اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية