Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على قدرات التفكير الإبداعي، وقدراته النوعية (الأصالة، المرونة، الطلاقة)، وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى طلاب التعليم الفني الموهوبين ذوى صعوبات التعلم؛ ولتحقيق هذه الأهداف اعتمد الباحث على المنهج الوصفي للإجابة عن أسئلة البحث تم الاستعانة بالمقاييس السيكومترية المتاحة من التراث البحثي والتطبيقي، مقياس القدرات الإبداعية (توارنس وجيلفورد)، ومقياس التوافق الدراسي (إعداد: الباحث)، مقياس تقدير الخصائص السلوكية للطلاب الموهوبين ذوى صعوبات التعلم /إعداد (حسنى النجار ،2020) بما يلائم طبيعة العينة واحتياجات البحث، وتكونت عينة البحث من (185) طالب وطالبة، (99 ذكور)، (86 إناث)وكانت اعمارهم مابين ( 17-18 سنة) ،بانحراف معياري قدرة (0.67) سنة ، من الطلاب الموهوبين ذوى صعوبات التعلم، بالصف الثالث (دبلوم فني) ببعض مدارس التعليم الفني بمحافظة بنى سويف للعام الدراسي (2021،2020)، وتم معالجة البيانات بالأساليب الإحصائية الملائمة (معاملات الارتباط ومعاملات الانحدار)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين التفكير الإبداعي والتوافق الدراسي لدى طلاب التعليم الفني الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الكلمات الدالة: التفكير الإبداعي –– التوافق الدراسي- الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
DOI
10.21608/jshm.2023.125684.1184
Keywords
التفکير الإبداعي, التوافق الدراسي, الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة
Email
ismail_sleem@yahoo.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة القاهرة - کلية الاداب - قسم علم النفس
Email
ayamer.cu@gemail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
صحة نفسية کلية التربية جامعة بني سويف
City
-Orcid
-Link
https://jshm.journals.ekb.eg/article_296357.html
Detail API
https://jshm.journals.ekb.eg/service?article_code=296357
Publication Title
مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Publication Link
https://jshm.journals.ekb.eg/
MainTitle
التفكير الإبداعي والتوافق الدراسي لدى طلاب التعليم الفني الموهوبين ذوي صعوبات التعلم