Beta
ManageSearchChatDiscover
373276

تطوير بيئة تعلم نقال قائمة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في إنتاج العروض التقديمية التعليمية لدى طلاب الدبلوم العام وتصوراتهم نحوها

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي _ وهو من بحوث الاستخدام في تكنولوجيا التعليم _ إلى الكشف عن فاعلية تطوير بيئة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في إنتاج العروض التقديمية التعليمية لدى طلاب الدبلوم العام (المسار الأول) وتصوراتهم نحوها، واستخدم البحث بعض أدوات  الذكاء الاصطناعي التوليدي المخصصة لإنتاج العروض التقديمية التعليمية، تتضمن موقعين هما: موقع ([1](Gamma.ai، وموقع ([2](Slidesgo.com، وتكونت عينة البحث من (73) معلمًا من طلاب الدبلوم العام خريف (المسار الأول)، واستخدم البحث ثلاث أدوات أولها: بطاقة تقييم لفحص العروض التقديمية التعليمية المنتجة، والثاني: يوميات تأملية إلكترونية ببرنامج MsWord لكتابة المتعلمين يوميات تأملية يعبرون عن رؤيتهم في إنتاج عروض تقديمية تعليمية بأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مميزاته ونواحي القصور فيه، وثالثهما: مقابلة وجهًا لوجه ومناقشة موجهة حول مميزات ونواحي القصور لعينة من أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، ويركز البحث على استقصاء نواحي القصور من خلال هذه اليوميات والمناقشة الموجهة، ومن ثم  يقدم تفسيرًا لهذه الرؤى في ضوء الإطار النظري للبحث، ويقترح التوصيات والمقترحات لإجراء مزيد من البحوث. [1]https://gamma.ai/ [2] https://slidesgo.com/for-education The current research, one of using field researches, aimed to reveal the effectiveness of a mobile learning environment based on using of generative artificial intelligence (GAI) tools for  instructional presentations production among general diploma students and their perception towards them,  The research uses two GAI based-tools (Gamma.ai, Slidesgo.com). It uses a sample of (73) students from (87) students and (14) excluded to exploratory application. Research uses rubric to instructional presentations, reflective journals by Ms Word to express their perceptions towards GAI tools in producing instructional presentations and a guided discussion face to face meeting. Research focuses on students perceptions to be analysed to have recommendations and further researches.

DOI

10.21608/tesr.2024.373276

Keywords

التعلم النقال، بيئة قائمة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، تصورات المتعلمين، العروض التقديمية التعليمية، يوميات تأملية. Mobi, _Generative Artificial Intelligence Tools, Students Perceptions, Instructional Presentations, Reflective Journals

Authors

First Name

أميرة

Last Name

أباصيري محمد بلال

MiddleName

-

Affiliation

مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية – جامعة دمنهور

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

34

Article Issue

7

Related Issue

49394

Issue Date

2024-07-01

Receive Date

2024-08-11

Publish Date

2024-07-01

Page Start

315

Page End

394

Print ISSN

2682-3411

Online ISSN

2682-342X

Article File

TESR_Volume 34_Issue 7_Pages 315-394.pdf

PDF . 1.9MB

Link

https://tesr.journals.ekb.eg/article_373276.html

Detail API

https://tesr.journals.ekb.eg/service?article_code=373276

Order

373,276

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,089

Publication Type

Journal

Publication Title

تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث

Publication Link

https://tesr.journals.ekb.eg/

MainTitle

تطوير بيئة تعلم نقال قائمة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في إنتاج العروض التقديمية التعليمية لدى طلاب الدبلوم العام وتصوراتهم نحوها

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024