هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير معامل الحاسب بكليات التربية الآلي في ضوء المستحدثات التكنولوجية المعاصرة حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وقد قامت الباحثة ببناء قائمة بالمستحدثات التكنولوجية المعاصرة واللازمة لتطوير معامل الحاسب الآلي في كليات التربية، ومن ثم بناء استبيان من محورين المحور الأول حول واقع المستحدثات التكنولوجية المعاصرة بمعامل الحاسب الآلي بكليات التربية والمحور الثاني حول الحاجات اللازمة لتطوير معامل الحاسب الآلي بكليات التربية؛ تتضمن المحور الأول من الاستبيان (10) بنودا رئيسية و (67) بنداً فرعياً بينما تضمن المحور الثاني من الاستبيان (10) بنوداً رئيسية و(65) بنداً فرعياً، تم تحليل بيانات الدراسة ومناقشتها وتوصلت الدراسة إلى قائمة المستحدثات التكنولوجية اللازمة لتطوير معامل الحاسب الآلي بكليات التربية.