استندت هذه الدراسة إلى فكرة مفادها أن دراسة القدرات العقلية وإمكانية تصنيفها وتحديد اتجاهاتها وفقاً لمقياس هيرمان والتي حدد بها وظائف محددة لأقسام الدماغ الأربعة (الموضوعيون- التنفيذيون – المشاعريون – الإبداعيون) دوراً فعالاً ومهماً في النهوض بمكونات التفكير المنطقي في الجامعة المستنصرية . حيث اعتمد الباحثون المنهج الوصفي التحليلي والاحصائي في معالجة المتغيرات اعتماداً على مقاييس تتفق مع أهداف وطبيعة البيئة المبحوثة. وقد قام الباحثون بتطبيق الدراسة في اقسام وكليات الجامعة المستنصرية واختيرت عينة قصدية من قياداتها والبالغ عددهم (50) مدربا لحاملي شهادة الماجستير والدكتوراه وأعتمد الجانب العلمي على أعداد استمارة استبانة تضمنت  (20)  فقرة توزعت على ( 5) اسئلة لكل محور وباستخدام مقياس ليكرت الخماسي. وفي جانب تحليل البيانات تم الاعتماد على الأسلوب الوصفي والإحصائي باستخدام المعادلات التالية (الوسط الحسابي الموزون، الانحراف المعياري، معامل ارتباط الرتب لسبيرمان (r)، معامل التحديد (R2) ضمن برنامج (SPSS ver-10). وعبر عن مشكلة الدراسة بمجموعة من الأسئلة ذات الطابع النظري والتطبيقي والتي صيغت على شكل فرضيات للدراسة. وطبقت الدراسة في مجتمع تمثل بمشرفين الانشطة الرياضية في الجامعة المستنصرية " على عينة قوامها (50) مشرفا . وقد جمعت البيانات عن طريق مقياس التفكير المنطقي والذي يتضمن (34) فقرة . وقد توصل الباحثون إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها : وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين التفكير المنطقي و تصنيف القدرات العقلية وفقا لمقياس هيرمان لمدربي الانشطة الرياضية في الجامعة المستنصرية تتمتع عينة البحث بتفكير منطقي عالي. وجود ارتباط معنوي موجب بين تصنيف القدرات العقلية والتفكير المنطقي. وجود ارتباط معنوي موجب بين الموضوعيون والتفكير المنطقي. وجود ارتباط معنوي موجب بين التنفيذيون والتفكير المنطقي.