Subjects
-Tags
-Abstract
عنوان البحث/ مفهوم الذات لدي طالبات التربية الخاصة ، تكمن مشكلة البحث في التساؤل التالي: هل توجد فروق فى ابعاد مقياس تنسي لمفهوم الذات على كل من (الدفاعات الموجبة- سوء التوافق العام- الذهان – اضطرابات الشخصية- العصاب – تكامل الشخصية) لدى طالبات التربية الخاصة، يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي الفروق فى ابعاد مقياس تنسي لمفهوم الذات على كل من (الدفاعات الموجبة- سوء التوافق العام- الذهان – اضطرابات الشخصية- العصاب – تكامل الشخصية) لدى طالبات التربية الخاصة، و تكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات التربية الخاصة بالفرقة الرابعة، كلية التربية للطفواة المبكرة- جامعة القاهرة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة مقياس تنسي لمفهوم الذات( ترجمة وإعداد/ سهير كامل وصفوت فرج،2014)، وتوصلت نتائج البحث وجود فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى 0.01 فى ابعاد مفهوم الذات (الدفاعات الموجبة-سوء التوافق العام-الذهان – اضطرابات الشخصية- العصاب – تكامل الشخصية) على مقياس تنسي لمفهوم الذات، و ذلك فى اتجاه الدافعات الموجبة يليها اضطرابات الشخصية ، فالذهان ، تكامل الشخصية، العصاب ، ثم سوء التوافق العام.
DOI
10.21608/jchild.2023.195036.1142
Keywords
مفهوم الذات, التربية الخاصة, طالبات التربية الخاصة
Authors
First Name
راغدة ممدوح کمال
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية للطفولة المبکرة جامعة القاهرة
Email
raghdamamdouh29@gmail.com
Orcid
-Link
https://jchild.journals.ekb.eg/article_293725.html
Detail API
https://jchild.journals.ekb.eg/service?article_code=293725
Publication Title
مجلة الطفولة
Publication Link
https://jchild.journals.ekb.eg/
MainTitle
مفهوم الذات لدي طالبات التربية الخاصة