يهدف البحث الحالى فى التعرف على تأثير استخدام تقنية الواقع المعزز فى تعليم سباحة الزحف على الظهر للأطفال المبتدئين فى السباحة .
تحقيقا لأهداف البحث وفروضة استخدم الباحث المنهج التجريبيى باستخدام التصميم التجريبيى لمجموعتين أحداهما تجريبية والاخرى ضابطة، تم أختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث من لاعبى السباحه المبدئين بنادى الشرطة بمدينه 6 اكتوبر ، والبالغ عددها ( 20 ) لاعبا مقسمة إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها( 10 ) متعلمين ، والمجموعة الأخرى ضابطة وعددها ( 10 ) متعلمين
وكانت أهم الإستنتاجات توجد فروق دالة إحصائية بين متوسط درجات القياسات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية فى مستوى " الأداء المهارى" لتعلم سباحة الزحف على الظهر للأطفال المبتدئين لصالح المجموعة التجريبية ، وكانت أهم التوصيات استخدام اسلوب الواقع المعزز بالتليفون المحمول فى تعلم المهارات المختلفة للانشطة الرياضية ، والعمل على انتشارها وتعميمها بين متعلمى السباحة .