تتمثل قضية البحث في الفجوة بين التعليم الأكاديمي وسوق العمل في مجال صناعة التوطين والترجمة والخدمات اللغوية في ظل التحولات التكنولوجية الحديثة وفي إطار هيمنة تكنولوجيا الترجمة على كل مفردات العمل وآلياته وتطبيقاته. يتناول البحث تلك الفجوة من خلال أربعة محاور رئيسة. أولا: رصد واقع التعليم الأكاديمي في مجال اللغات والترجمة، من حيث المفهوم التقليدي لتدريس اللغات والترجمة، ومن حيث نوعية المقررات النمطية التي يتم تدريسها، ومن حيث الكوادر المؤهلة لتدريس تلك المقررات، ومن حيث مقدار التطبيق العملي المواكب لمتطلبات سوق العمل في صناعة الترجمة والتوطين، ومن حيث الإمكانات المادية واللوجيستية. ثانيًا: رصد متطلبات سوق العمل في مجال صناعة الترجمة والتوطين، من حيث مفهوم الترجمة كصناعة، ومن حيث المهن المُستحدثة والمجالات الحديثة والخدمات اللغوية المطلوبة على المستوى الدولي في تكنولوجيا الترجمة، ومن حيث حجم الصناعة العالمي. ثالثًا: رصد الفجوة بين التعليم الأكاديمي وسوق العمل في مجالات تكنولوجيا الترجمة، من حيث أسباب وجودها، ومن حيث تبعات تلك الفجوة على مستوى التوظيف والاقتصاد ومستقبل تطوير صناعة الترجمة والتوطين. رابعًا: وضع تصور عام لسد الفجوة بين التعليم الأكاديمي وسوق العمل في مجال صناعة الترجمة والتوطين من خلال إعداد كوادر مؤهلة علميًا ومُدربة مهنيًا من منظور تكنولوجيا الترجمة من أجل تلبية متطلبات تلك الصناعة.