Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التوازن العاطفي لدى طلبة عسر الحساب في المدراس الإعدادية في مدينة حيفا، وتحديد طبيعة الفروق بين متوسطات استجابات طلبة عسر الحساب في مقياس التوازن لديهم تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، والصف الدراسي، بلغ مجتمع الدراسة (446) من الطلاب وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة، منهم (55) طالبًا و(45) طالبة من الصفوف السابعة حتى التاسعة في المدارس الإعدادية من العام الدراسي 2023\2024 م، تم اختيارهم بالطريقة القصدية العشوائية، وكانت أداة الدراسة عبارة عن مقياس لقياس التوازن العاطفي من إعداد الباحثة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التوازن العاطفي لدى طلبة عسر الحساب في المدراس الإعدادية في منطقة حيفا جاء بدرجة متوسطة، أي وجود التوازن العاطفي بدرجة متوسطة لدى طلبة عسر الحساب، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05> a) في متوسطات استجابات طلبة عسر الحساب لمقياس التوازن العاطفي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، والصف الدراسي.
DOI
10.21608/jyse.2024.351737
Keywords
التوازن العاطفي, عسر الحساب, عسر التعلم, المدارس الإعدادية, حيفا
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية الدراسات التربوية
الجامعة العربية الامريكية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_351737.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=351737
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
التوازن العاطفي لدى طلبة ذوي عسر الحساب في المدارس الاعدادية