برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية لتنمية بعض المهارات العملية باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM
Last updated: 24 Dec 2024
10.21608/jyse.2024.343436
نظرية المرونة المعرفية, الروبوت, المهارات العملية, طلاب STEM
حسام
الدين محمد مازن
أستاذ المناهج وتكنولوجيا تعليم العلوم المتفرغ كلية التربية- جامعة سوهاج
بدرية
محمد محمد حسانين
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ كلية التربية -جامعة سوهاج
دعاء
عبد المنعم علي سليمان
باحثة دكتوراة ومعلم أول كيمياء بمدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بقنا
20
20
46337
2024-02-01
2024-02-28
2024-02-01
373
435
2682-2989
2682-2997
https://jyse.journals.ekb.eg/article_343436.html
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=343436
343,436
المقالة الأصلية
1,038
Journal
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
https://jyse.journals.ekb.eg/
برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية لتنمية بعض المهارات العملية باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM
Details
Type
Article
Created At
24 Dec 2024