Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالى الى معرفة اثر تفاعل كل من استراتيجيات ( التعلم التعاوني ، والحوار والمناقشة والعصف الذهني ) على التفكير الابداعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى عينة البحث . كما هدف الى معرفة مدى اسهام تلك الاستراتيجيات في التنبؤ بالتفكير الإبداعي لدى عينة البحث.
ولقد قام الباحث بإختيار عينة البحث من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى بإدارة سوهاج التعليمية وقد بلغ عدد أفراد العينة (300 ) من التلاميذ (والذين يتراوح أعمارهم بين ثلاث عشرة وأربع عشرة سنة) للعام الدراسي 2021/2022 وإختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية، وإستخدم البحث الحالي اثنتين من الادوات هما مقياس استراتيجيات التعلم المفضلة في بيئة التعلم النشط، إختبار إبراهام للتفكير الإبتكاري وتوصل البحث إلى النتائج التالية :
توجد فروق دالة إحصائياً عند المستوي ( 0.01 ) بين المرتفعين والمنخفضين في كلا من إستراتيجيات التعلم التعاوني والحوار والمناقشة والعصف الذهني كلاً علي حدى في متغير التفكير الإبداعي لصالح المرتفعين في كل من هذه الأستراتيجيات . كما لا يوجد تأثير دالاً إحصائياً للتفاعل الثلاثي بين إستراتيجية التعلم التعاوني وإستراتيجية الحوار والمناقشة وإستراتيجية العصف الذهني في تأثيرهم المشترك علي التفكير الإبداعي لدي التلاميذ عينة البحث.وكذلك تسهم إستراتيجيات التعلم المفضلة فى بيئة التعلم النشط ( إستراتيجية التعلم التعاوني , وإستراتيجية الحوار والمناقشة ,إستراتيجية العصف الذهني ) في التنبؤ بالتفكير الإبداعي لدي التلاميذ عينة البحث .
كلمات مفتاحية :
- التعلم النشط
- التفكير الإبداعى
DOI
10.21608/jyse.2023.282082
Keywords
التعلم النشط, التفكير الإبداعى
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي
كلية التربية -جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي المتفرغ
كلية التربية -جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
باحث ماجستير - قسم علم النف س التربوى – كلية التربية- جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jyse.journals.ekb.eg/article_282082.html
Detail API
https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=282082
Publication Title
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Publication Link
https://jyse.journals.ekb.eg/
MainTitle
استراتيجيات التعلم المفضلة في بيئة التعلم النشط وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي