Beta
281919

واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، والمعوقات التي تحد من توظيفها، والكشف عن أهم متطلبات توظيفها بمدينة الرياض، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، وعينتها ممثلة للمجتمع، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وأعدت لذلك أداة الدراسة (الاستبانة)، وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة، قامت الباحثة بتطبيقها على 241 معلمة، وهي العينة الفعلية للدراسة.
وأظهرت النتائج أن درجة توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، جاءت بدرجة عالية، بمتوسط حسابي بلغ (3.63) من أصل (5)، و كانت أعلى الفقرات تنص على توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية، كوسيلة ممتعة للطالبات ذوات صعوبات التعلم، وكما أوضحت النتائج أن معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض يقدرن درجة معوقات توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي بلغ (3,39) من أصل (5)، وكانت أبرز المعوقات قلة توفُّر الأجهزة الإلكترونيَّة اللازمة لتوظيف الألعاب التعليميَّة الإلكترونيَّة، كما أظهرت النتائج أن المعلمات قدرن متطلبات توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، بمتوسط حسابي بلغ (3.54) من أصل (5)، وأهم متطلبات توظيف الألعاب التعليمية الإلكترونية تقديم الدورات التدريبيَّة اللازمة لتدريب مُعَلِّمات صعوبات التَّعَلُّم لإنتاج ألعاب تعليميَّة إلكترونيَّة، تتناسب مع خصائص الطالبات ذوات صعوبات التَّعَلُّم، ومن أهم توصيات الدراسة توفير الأجهزة الإلكترونية اللازمة لتسهيل توظيف الألعاب التعليمية الإلكترونية في الخفض من حدة صعوبات التعلم، وتقديم الدورات التدريبية التي تساعد المعلمات على معرفة التوظيف الصحيح للألعاب التعليمية الإلكترونية.
الكلمات المفتاحية:  معلمات صعوبات التعلم- الألعاب التعليمية الإلكترونية- صعوبات التعلم-المرحلة الابتدائية.

DOI

10.21608/jyse.2023.281919

Keywords

معلمات صعوبات التعلم, الألعاب التعليمية الإلكترونية, صعوبات التعلم, المرحلة الابتدائية

Authors

First Name

أروا

Last Name

سعيد احمد الغامدي

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير- تخصص مناهج وطرق تدريس عامة كلية التربية- جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز- المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أسماء

Last Name

عبدالرحمن نامي الشيخ

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مشارك- قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية- جامعة الامير سطام بن عبد العزيز

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

14

Article Issue

14

Related Issue

39155

Issue Date

2023-01-01

Receive Date

2023-01-24

Publish Date

2023-01-01

Page Start

575

Page End

610

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_281919.html

Detail API

https://jyse.journals.ekb.eg/service?article_code=281919

Order

281,919

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض

Details

Type

Article

Created At

24 Dec 2024