Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية تدريس مقرر التفكير العلمي باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي لدى طلاب المستوى الثاني بكلية اللغات والترجمة بجامعة 6أكتوبر، ومن أجل تحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث على المنهج الوصفي لجمع الدراسات السابقة عن استراتيجية التعلم القائم على المشروعات ومهارات التفكيرالحاسوبي، والمنهج التجريبي في استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات، على(20) طالبا في مجموعة تجريبية واحدة تم تدريسها باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير الحاسوبي.
وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث التجريبية الواحدة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لحساب الفروق بين متوسطات درجات طلاب في التطبيق القبلي والبعدي وإثبات فاعلية الاستراتيجية التعلم القائم على المشروعات. كما أثبتت نتائج البحث وجود فعالية الاستراتيجية المقترحة لدي طلاب المجموعة التجريبية.
فاعلية تدريس مقرر التفكير العلمي باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التفكير الحاسوب لدى طلاب اللغات والترجمة بجامعة 6أكتوبر
DOI
10.21608/sjse.2024.181050.1214
Keywords
استراتيجية التعلم, مهارات التفكير, التفكير العلمي
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة 6 اكتوبر
Email
amrbehary3@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://sjse.journals.ekb.eg/article_380388.html
Detail API
https://sjse.journals.ekb.eg/service?article_code=380388
Publication Title
المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية
Publication Link
https://sjse.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية تدريس مقرر التفكير العلمي باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التفكير الحاسوب لدى طلاب اللغات والترجمة بجامعة 6 أكتوبر