Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تحديد أثر استخدام نظام المراجعة التكيفية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم على تنمية مهارات انتاج الرسومات التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلك في تحليل الأدبيات والدراسات والبحوث السابقة بهدف وصف مشكلة البحث وإعداد الإطار النظري للبحث وتحديد المهارات الواجب تنميتها للطلاب لإنتاج الرسومات التعليمية ثلاثية الأبعاد، واستخدام المنهج التجريبي لقياس أثر المراجعة التكيفية في ضوء تحليلات التعلم على تنمية مهارات انتاج الرسومات التعليمية ثلاثية الأبعاد، حيث تكونت أدوات البحث من الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب الأدائي، من خلا تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا علي الطلاب، وتم استخدام النموذج العام في تصميم بيئة التعلم القائمة علي المراجعة التكيفية، وتم اجراء البحث علي عينة قوامها 35 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم جامعة بنها لعام 2022/2023، وقد أظهرت نتائج البحث وجود دلالة احصائية بين التطبيقي القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي، وتوصلت الدراسة إلي فاعليه المراجعة التكيفية في تنميه التحصيل المعرفي لمهارات انتاج الرسومات التعليمية الرقمية ثلاثية الأبعاد.
DOI
10.21608/sjse.2024.189423.1220
Keywords
المراجعة&ensp؛ التكيفية, تحليلات&ensp؛ التعلم, انتاج&ensp؛ الرسومات&ensp؛ التعليمية&ensp؛ ثلاثية&ensp؛ الأبعاد
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعيه جامعة بنها
Email
asmaaham96@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://sjse.journals.ekb.eg/article_380349.html
Detail API
https://sjse.journals.ekb.eg/service?article_code=380349
Publication Title
المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية
Publication Link
https://sjse.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر المراجعة التكيفية في ضوء تحليلات التعلم في تنمية مهارات انتاج الرسوم التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم