Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص الرسالة
أثر استراتيجية لعب الأدوار في بيئة تعلم افتراضية على اکتساب المفاهيم التاريخية وتنمية مهارات العمل الجماعي
لطلاب الجامعة
إشـــــــــــــــــــــــــــراف
الأستاذ الدکتور الدکتور
صلاح الدين علي سالم إيهاب سعد محمدي
الدکتور
هاجر محمد رضا عبدالرازق
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية لعب الأدوار في بيئة تعلم افتراضية على اکتساب المفاهيم التاريخية وتنمية مهارات العمل الجماعي لطلاب الجامعة، واستخدم الباحث المنهجين الوصفي والتجريبي، وتکونت عينة البحث من طلاب جامعة هليوبوليس للتنمية المستدامة، وعددهم (30) طالب مقسمين إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع (15) طالب لکل مجموعة، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار المفاهيم التاريخية – ومقياس مهارات العمل الجماعي) طُبقت قبلياً وبعدياً، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة الضابطة والتجريبية في (الجانب المعرفي للمفاهيم التاريخية – والعمل الجماعي) لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية لعب الأدوار في بيئة التعلم الافتراضية من خلال الحياة الثانية، وانتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات المستنتجه من نتائجه.
الکلمات المفتاحية: استراتيجية لعب الأدوار – بيئة تعلم افتراضية – المفاهيم التاريخية – العمل الجماعي.
DOI
10.21608/sjse.2024.78918.1086
Keywords
استراتيجية لعب الأدوار, بيئة تعلم افتراضية, المفاهيم التاريخية, العمل الجماعي
Authors
First Name
تامر محمد اسماعيل
MiddleName
-Affiliation
جامعة بنها کلية التربية النوعية
Email
tamer.elgzar@hu.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://sjse.journals.ekb.eg/article_374174.html
Detail API
https://sjse.journals.ekb.eg/service?article_code=374174
Publication Title
المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية
Publication Link
https://sjse.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر بيئة تعلم افتراضية على اكتساب المفاهيم التاريخية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى طلاب الجامعة