تلعب التربية الفنية دوراً أساسيا في خطة النهوض بالعملية التعليمية من خلال تنمية المتعلم کفرد وعضو إيجابي في المجتمع، تعلم على توسيع ثقافة المتعلم وتنمية قدراته على التعبير والمساهمة في تحقيق تکامل تکوينه العقلي والنفسي والسلوکي والاجتماعي.

أن نظرية (DBAE) تسهم في تحسين جودة مستوي الفهم، وإنها تنمي لدي الطلاب من دارسي الفنون القدرة على الملاحظة والوعي والشعور والإحساس الأکثر بالفنون، کما أن برامج إعداد معلم الفن يجب أن ترکز على عملية تطوير قدرات الطلبة ليس فقط في المهارات الفنية والإنتاج الفني

کما أظهرت نتائج البحث على المستوى النظري إمکانية تطبيق نظرية (DBAE) في إعداد معلم التربية الفنية والنوعية وعلاقته بالتذوق الفني والاتجاهات المعاصرة

وان تذوق الفن يتم من خلال مناقشة الأعمال الفنية وتحليلها من الوجهة التشکيلية والتي تتخذ أبعاد محدده بموضوع العمل الفني.

Art education plays a key role in the plan to advance the educational process through the development of the learner as an individual and a positive member of society, learning to expand the learner's culture, developing his abilities to express and contributing to achieving the integration of his mental, psychological, behavioral and social formation.

The theory of (DBAE) contributes to improving the quality of the level of understanding, and that it develops in the students of art students the ability to observe, awareness, feel and feel more about the arts, and the art teacher preparation programs should focus on the process of developing students' abilities not only in artistic skills and artistic production.