Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
يهدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات فعالية الحياة لدى أطفال الروضة من خلال برنامج التعلم القائم على السيناريو، حيث تم تحديد مهارات فعالية الحياة لتشمل (مهارة إدارة الوقت – ومهارة قيادة المهمة)، وتم إتباع المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وطبق البحث على عينة قوامها (62) طفلاً وطفلة من أطفال المستوى الثاني، وتمثلت أدوات البحث ومواده في: مقياس مهارات فعالية الحياة لدي أطفال الروضة (إعداد الباحثة)، وبرنامج التعلم القائم علي السيناريو (إعداد الباحثة).
وكشفت النتائج عن وجود أثر لبرنامج التعلم القائم علي السيناريو في تنمية بعض مهارات فعالية الحياة لدى أطفال الروضة وخاصة مهارتي (إدارة الوقت، و قيادة المهمة)، وفي ضوء نتائج البحث تقترح الباحثة استخدام التعلم القائم على السيناريو في تعليم / وتعلم أطفال مرحلة الروضة، وأوصت الباحثة بإعداد دورات تدريبية وتشجيع المعلمات على استخدام طرق ونماذج التعلم الحديثة التي تسمح بالمشاركة الإيجابية لكل من المعلم والمتعلم وتنمي من قدرات الأطفال على ممارسة مهارات فعالية الحياة.
DOI
10.21608/ssj.2023.344710
Keywords
مصطلحات البحث: التعلم القائم على السيناريو, مهارات فعالية الحياة
Authors
First Name
د/ رحاب محمد طه
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://ssj.journals.ekb.eg/article_344710.html
Detail API
https://ssj.journals.ekb.eg/service?article_code=344710
Publication Title
العلوم التربوية
Publication Link
https://ssj.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر برنامج التعلم القائم علي السيناريو في تنمية بعض مهارات فعالية الحياة لدي أطفال الروضة.