مستخلص الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى التفكير التخيلي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة، وذلك في ضوء بعض المتغيرات تمثلت في الجنس (ذكور، لإناث)، والصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) الثانوي، وقد تألفت عينة الدراسة من (75) طالبًا وطالبة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية تم اختيارهم عشوائيًا من مدارس التعليم الثانوي بمنطقة الباحة، بواقع (35) ذكور، و(40) إناث، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (16-18) سنة، وبلغ متوسط أعمارهم الزمنية (17.09) سنة، وبانحراف معياري (0.808)، واستخدمت الدراسة مقياس التفكير التخيلي لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية (إعداد الباحث)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى التفكير التخيلي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة؛ حيث أن المستوى التقييمي للتفكير التخيلي جاء مرتفعًا بمتوسط مرجح (4.212)، ومتوسط حسابي (113.72)، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.001) بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على مقياس التفكير التخيلي وأبعاده الفرعية تُعزى إلى الجنس (ذكور، إناث) لصالح الذكور، كما أسفرت النتائج عن وجود تأثير دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على مقياس التفكير التخيلي تُعزى إلى الصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) الثانوي، ووجود تأثير دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على مقياس التفكير التخيلي تُعزى إلى التفاعل الثنائي بين الجنس (ذكور، إناث) والصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) الثانوي.