Beta
293890

تقويم النُّصوص الأدبية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء المعايير النَّصيَّة.

Article

Last updated: 24 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

مستخلص:
هدف البحث الحالي التأكد من توافر المعايير النَّصيَّة في النُّصوص الأدبية بكتب اللغة العربية الستة بالمرحلة الإعدادية في الصُّفوف الثلاثة، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد بطاقة تحليل النصوص الأدبية، وعرضها على خمسة محكمين؛ للتأكد من صدقها، وبعد إجراء التعديلات المناسبة للبطاقة قام الباحث بتطبيقها على عينة استطلاعية مُمثلة للعينة الأصلية؛ بهدف التأكد من ثبات البطاقة، وبعد التأكد من صدق، وثبات البطاقة، صارت بطاقة التحليل معيارًا يُمكن الحكم من خلاله على واقع النُّصوص الأدبية، وكذلك تم تقديم التصور المقترح الذي يجب مُراعاته عند إعداد موضوعات النُّصوص الأدبية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء المعيار المُتمثل فِي المَعايير النَّصيَّة السَّبعة لدي بو جراند، وهي: (السبك – الحبك – القصدية – الموقفية -  المقبولية – الإعلامية – التناص) وَمُؤشراتها الإِجرائية، ولقد اتبع الباحث المنهج الوصفي مُستخدمًا أسلوب تحليل المُحتوى للكشف عن واقع تلك النُّصوص الأدبية بالمرحلة الإعدادية في الصفوف الثلاثة في ضوء المعايير النَّصيَّة، وقد تمَّ تطبيق معيار التحليل المتمثل في المَعايير النَّصيَّة السَّبعة، ومؤشراتها الإجرائية كفئات للتحليل على عينة البحث الأساسية، وقد استخدام الباحث البيت الشَّعري الواحد كوحدة للتسجيل والعد، والنص ككل كوحدة سياق، واعتمد الباحث على طريقة (الظهور) Appearance كطريقة للعد والتسجيل، ولقد أسفرت نتائج التحليل عن أنَّ نسبة توافر المعايير النَّصية في واقع النُّصوص الأدبية لكتب اللغة العربية الستة بالمَرحلة الإعدادية لم يتجاوز (65 %)، ويعدُّ الصف الأول الإِعدادي هو أكثر الصُّفوف تضمينًا للمعايير النصية مُقارنة بالصفينِ الثاني والثالث، وجاء مِعيار الإعلامية هو أكثر معايير النَّصية تضمينًا في نصوص كتب اللغة العربية الستة؛ نظرًا لأنه يتعلق بأفق انتظار المُتلقي وتوقعه للمعلومات الواردة فِي النَّص، ومن أهم التوصيات التي خرج بها البحث، هو ضرورة اختيار النُّصوص الأدبية التي تتحقق فيها معايير النَّصيَّة، فضلًا عن تقديم أنشطة، وأساليب تقويم توظف معايير النَّصيَّة.  
 

DOI

10.21608/ssj.2022.293890

Keywords

الكلمات المفتاحیة: النُّصوص الأدبية - تقويم, المَعايير النَّصيَّة

Authors

First Name

د/ خميس عبد الهادي عطية

Last Name

الدُّرُوقِيّ

MiddleName

-

Affiliation

جامعة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

4

Related Issue

40670

Issue Date

2022-10-01

Receive Date

2022-10-02

Publish Date

2022-10-01

Page Start

1

Page End

59

Print ISSN

1110-7847

Online ISSN

2682-2490

Link

https://ssj.journals.ekb.eg/article_293890.html

Detail API

https://ssj.journals.ekb.eg/service?article_code=293890

Order

293,890

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,013

Publication Type

Journal

Publication Title

العلوم التربوية

Publication Link

https://ssj.journals.ekb.eg/

MainTitle

تقويم النُّصوص الأدبية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء المعايير النَّصيَّة.

Details

Type

Article

Created At

24 Dec 2024