الملخص: هدفت الدراسة إلى تعرف التطور التاريخى للتعليم الثانوى العام فى مصر، وملامحه وجهود الدولة فى تطويره، وأهم الخبرات العالمية فى تطوير التعليم الثانوى، ووضع تصور مقترح يفيد فى تطوير نظام التعليم الثانوى العام فى مصر، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفى باعتباره أنسب المناهج لهذه الدراسة، وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: أن التقنيات الحديثة فى التعليم تساعد على التحصيل الجيد وتسهم فى وضع أسس للمعرفة وتقلص من الاحتياج للدروس الخصوصية، وأهمية نشر ثقافة اللامركزية فى المجتمع المدرسى وتأكيد أهمية المشاركة المجتمعية، وأهمية التدريب المستمر للمعلمين؛ لمواجهة التغيرات السريعة والمتلاحقة فى جميع المجالات.