هدفت الدراسة إلى التعرف على أشهر أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مجال مراجعة الأدبيات، ومن ثم تحليل طبيعة عمل هذه الأدوات، ورصد طبيعة تمويلها، بالإضافة إلى رصد ملامح الإتاحة والتسعير بها، وكذا رصد إمكاناتها وطبيعة وظائفها، فضلاً عن التعرف على الملامح المستقبلية لتوظيفها في البيئة الأكاديمية وبخاصة الكتابة العلمية، وقد اعتمدت الدراسة المنهج المسحي منهجًا رئيسًا لها، باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، حيث بلغت عينة الدراسة (14) أداة من أدوات الذكاء الاصطناعي الموجهة لمراجعة الأدبيات، وكان من أهم نتائجها: تعدد طبيعة الأعمال التي تقوم بها منصات مراجعة الأدبيات، والتي أتفقت جميعها على أنها أدوات مساعدة للباحثين مدعومة بإمكانات الذكاء الاصطناعي، ويمكنها القيام بمختلف المهام الإجرائية التي تتعلق بمراجعة الإنتاج الفكري وإدارة البحث العلمي بالمفهوم الواسع، وتنقسم وظائف أدوات مراجعة الأدبيات عينة الدراسة إلى قطاعين رئيسين: قطاع مراجعة الإنتاج الفكري، وهي الأدوات التي اختصت بوظائف مراجعة الأدبيات حول موضوع معين أو ملف معين، وقطاع مهام إدارة البحث، والذي تتعددت وظائفه بشكل لا نهائي، وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات لعل أهمها ضرورة وضع ضوابط قانونية وتشريعية بالمؤسسات الأكاديمية، لضبط آليات الاعتماد على أدوات الذكاء الاصطناعي في الكتابة العلمية.