هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم من خلال إعداد برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي، وقد تكونت عينة البحث الحالي من ( 9) أطفالاً من فئة أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي المجموعة الواحدة حيث تتراوح نسبة الذكاء لهؤلاء الأطفال ما بين (50- 75) ، بينما يتراوح العمر الزمني مابين ( 4- 9) سنوات، وتم تطبيق البرنامج بمدرسة التربية الفكرية بمحافظة بورسعيد، وأجري البحث في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/ 2024م ، واستخدمت الباحثة مقياس المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وبرنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أطفال عينة البحث على مقياس المهارات الاجتماعية في القياسين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية في القياسين البعدي والتتبعي.