هدف البحث الحالي للتعرف على فعالية استخدام الانفوجرافيك في تحسين التمييز البصري لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم ، على عينة من أطفال الروضة بحضانة Spot kids بحي المناخ بمحافظة بورسعيد والذي يبلغ عددهم ١٠ أطفالاً بمتوسط عمري (٥-٦) سنوات وانحراف معياري 1,43، وتم التعامل معهم باستخدام التصميم التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة واستخدام المنهج التجريبي لمعالجة النتائج إحصائيا في التطبيق القبلي والبعدي والتطبيق البعدي والتتبعي، وتمثلت الأدوات المستخدمة في البحث في مقياس التمييز البصري لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم ، وبرنامج الانفوجرافيك والذي يتكون من ٢٥ جلسة وتم الوصول للنتائج التالية : - توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس التمييز البصري لصالح التطبيق البعدي قيمة (ت) المحسوبة ذات دالة إحصائية حيث جاءت تساوي (7848,3) بينما جاءت قيمة (ت) الجدولية لتساوي (0,85) عند مستوى 0,01 مما يدل على فعالية البرنامج المقدم لتحقيق الهدف منه مما يشير إلى تحقق الفرض الأول للبحث.  - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات التطبيق البعدي والتتبعي لمقياس التمييز البصري لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم حيث جاءت قيمة (ت) المحسوبة (0,076 ) وجاءت قيمة (ت) الجدولية لتساوي (0,938) عند مستوى 0,05 مما يشير إلى تحقق الفرض الثاني للبحث .