يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس مهارة الوعي الفونولوجي لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم ، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد المقياس، والذي يتكون في صورته النهائية من (54) مفردة موزعة على (9) أبعاد وذلك على النحو التالي: البعد الأول تجزئة الفونيمات (6) مفردات ، البعد الثاني تقسيم الكلمات إلى مقاطع (6) مفردات، البعد الثالث تقسيم الجمل إلى كلمات (6) مفردات ، البعد الرابع السجع، البعد الخامس ضم الفونيمات (6) مفردات ، البعد السادس حذف الفونيم (6) مفردات، البعد السابع عزل الفونيم (6) مفردات، البعد الثامن إضافة الفونيم (6) مفردات، البعد التاسع تبديل الفونيم (6) مفردات ، وللتحقق من صدق وثبات المقياس قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة قوامها (50) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم بمحافظة الدقهلية ( روضة مدرسة القومية )، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية من(5-6) سنوات بمتوسط حسابي قدره (5.36) ، وانحراف معياري قدره (0.404)، ويتراوح معامل الذكاء لهم مابين (90-110) ، ثم تمت معالجة البيانات إحصائياً وذلك للتحقق من صدقه وثباته ، وبالتالي أصبح المقياس صالحًا للإستخدام بدرجة عالية من الثقة .