هدف البحث إلى التحقق من فعالية استخدام القصص المصورة في تحسين بعض مهارات التعبير الشفهي لدى أطفال متلازمة داون، وتكونت العينة من (10) أطفال من متلازمة داون أعمارهم (6-9) سنوات. واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية (مقياس ستانفورد بينيه للذكاء (الصورة الرابعة) تعريب لويس كامل مليكة (1998، ب) - اختبار مصور لقياس بعض مهارات التعبير الشفهي لأطفال متلازمة داون - برنامج قائم على استخدام القصص المصورة في تحسين بعض مهارات التعبير الشفهي لأطفال متلازمة داون). وتوصلت نتائج البحث الى انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أطفال متلازمة داون للمجموعه التجريبية على التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التعبير الشفهي المصور لصالح التطبيق البعدي.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أطفال متلازمة داون للمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي على اختبار مهارات التعبير الشفهي المصور. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات أطفال متلازمة داون الذكور ورتب درجات أطفال متلازمة داون الإناث في التطبيق البعدي للاختبار. وأوصت الباحثة بإعداد قصص مصورة ذات صور جذابة ومشوقة وألوان زاهية وتفعيل كافة الوسائل الممكنة داخل روضات مدارس الدمج ومراكز رعاية هؤلاء الأطفال لجذب انتباههم ومساعدتهم على التعلم من خلالها، وإعداد بيئة تعليمية يشعر فيها الأطفال بالراحة والأمان والمتعة.