هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية قيم التسامح لدى طفل ما قبل المدرسة .ولتحقيق الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذي المجموعتين الضابطة (30 طفلاً وطفلةً)، والتجريبية ( 30 طفلاً وطفلةً) بالمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال من ( 5- 6) سنوات بأكاديمية براعم ولقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة سلوكيات التسامح لدى طفل ما قبل المدرسة ، اختبار قيم التسامح المصور. وكانت من أهم نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (≤0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في اختبار قيم التسامح المصور في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما وُجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (≤ 0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لسلوكيات التسامح لصالح المجموعه التجريبية".  مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح . وأوصى البحث باستخدام الأنشطة المتكاملة في تنمية قيم التسامح لدى طفل ما قبل المدرسة .