هدف البحث إلى خفض اضطراب تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم من خلال برنامج قائم على الوظائف التنفيذية، وقد تكونت عينة البحث من (20) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم  في المرحلة العمرية من (4-6) سنوات، وتم إختيار العينة بطريقة عمدية تبعًا لطبيعة متغيرات البحث، وهي من الأطفال وهي من الاطفال المترددين على مركز النجار للتربية الخاصة والتأهيل والتدريب بمحافظة الشرقية، وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: اختبار ستنافورد بينيه ( الصورة الخامسة) ترجمة وتقنين، محمود أبو النيل(2011)، مقياس اضطراب تشتت الانتباه لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم(إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على الوظائف التنفيذية لدى أطفال الروضة(إعداد الباحثة)، وقد اسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي على مقياس اضطراب تشتت الانتباه لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم ،كما حققت النتائج فعالية البرنامج القائم على الوظائف التنفيذية في خفض اضطراب تشتت الانتباه لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، والحفاظ على هذا التحسن بمرور الزمن.