هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام إستراتيجية لعب الأدوار لتنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة من (5-6) سنوات، وتكونت مجموعة البحث من (40) طفلآ وطفلةً، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة القائم على القياس القبلي والبعدي والتتبعي، واستخدمت الباحثة قائمة بمفاهيم التربية الوقائية المناسبة لأطفال مرحلة الطفولة المبكرة (إعداد الباحثة)، واختبار مصور لقياس بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم على استخدام إستراتيجية لعب الأدوار لتنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة (إعداد الباحثة). وأظهرت نتائج البحث ما يلي:
1-توجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمفاهيم التربية الوقائية ومجموعهما الكلي لصالح القياس البعدي".
2-لا توجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمفاهيم التربية الوقائية ومجموعهما الكلي".
3-لا توجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي لمفاهيم التربية الوقائية ومجموعهما الكلي تبعًا لمتغير النوع (ذكر/ أنثى)".