هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الرسوم الكرتونية في تنمية بعض المفاهيم الفضائية والميول العلمية لدى أطفال الروضة، وتمثلت عينة البحث من أطفال الروضة من المستوى الثاني والذين تتراوح أعمارهم الزمنية من (5.5-6.5) سنوات وبلغ عددهم (60) طفلاً وطفلةً، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت أدوات البحث في قائمة المفاهيم الفضائية المناسبة لأطفال الروضة، والاختبار المصور لقياس المفاهيم الفضائية لديهم، ومقياس الميول العلمية، وتمثلت مواد المعالجة التجريبية في الرسوم الكرتونية ودليل المعلم، وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام الرسوم الكرتونية  له أثر كبير في تنمية بعض المفاهيم الفضائية والميول العلمية لدى أطفال الروضة. كما أشارت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية قوية بين المفاهيم الفضائية والميول العلمية لأطفال الروضة، وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج توصي بضرورة استخدام الرسوم الكرتونية في تنفيذ أنشطة الروضة، وإدراج الرسوم الكرتونية الرقمية في برامج إعداد المعلمات بهدف تنويع استراتيجيات التعلم، وضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمات؛ لتدريبهن على كيفية استخدام الرسوم الكرتونية في الأنشطة المختلفة.