Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر مفاهيم الثقافة المالية في كتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي القائم على تحليل المحتوى، وتصميم بطاقة تحليل المحتوى كأداة للدراسة، و اعتماد الموضوع كوحدة للتحليل، تم اختيار كتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي بفصوله الثلاث ، وأظهرت نتائج الدراسة أن تكرارات مفاهيم الثقافة المالية الكلية(216)، وجاءت مفاهيم الإنفاق والادخار في المرتبة الأولى بنسبة(80%)، ومفاهيم العمل والدخل في المرتبة الثانية بنسبة(20%)، ومفاهيم الاقتراض في المرتبة الثالثة بنسبة(0%) بدرجة توافر معدومة، وأظهرت النتائج إلى أن هناك خلل في توزيع مفاهيم الثقافة المالية في كتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي، وتوصي الدراسة بأهمية إعادة النظر في آلية توزيع مفاهيم الثقافة المالية في كتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي، بحيث يراعى فيه مفاهيم الثقافة المالية بشكل أكبر و متوازن يلائم تطورات القرن الحادي والعشرين.
DOI
10.21608/jacc.2024.335549
Authors
First Name
سديم محمد هياف
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - قسم رياض الأطفال - جامعة الملك فيصل
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jacc.journals.ekb.eg/article_335549.html
Detail API
https://jacc.journals.ekb.eg/service?article_code=335549
Publication Title
المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل
Publication Link
https://jacc.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة توافر مفاهيم الثقافة المالية في كُتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية