Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن وجهة نظر الآباء حول إسناد تدريس الصفوف الأولية للمعلمات ،واتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من آباء الطلبة الذكور في الصفوف الأولية ممن يدرسهم معلمات للفصل الدراسي الأول من عام (2023 / 2024م)في مدينة الاحساء، تم اختيارهم بأسلوب العينة (المتاحة) حيث تم عمل رابط الكتروني وتعميمه على الفئة المستهدفة وبلغ عددهم(152)أب، وأظهرت نتائج الدراسة أن : درجت تقبل الآباء للمعلمة بدلًا من المعلم جاءت بدرجة متوسطة بشكل كلي ولم تأتي بدرجة كبيرة فالآباء لم يظهروا حماس عالي تجاه إسناد تعليم "البنين "للمعلمة في مرحلة الطفولة المبكرة، وأن درجة مخاوف الآباء تجاه إسناد تعليم البنين للمعلمات في مرحلة الطفولة المبكرة كبيرة وعالية، وأوصى البحث بالاهتمام بالتوسع البحثي في مجال إسناد تدريس الطفولة المبكرة (بنين) للمعلمات، و فصل البنين عن البنات في المبنى المدرسي لتصبح مدارس الطفولة المبكرة فقط للبنين مع تأنيث الهيئة الإدارية والتعليمية وذلك لمنع حدوث أي مخاطر او تأثيرات سلبية.
DOI
10.21608/jacc.2024.335542
Authors
First Name
أنوار بنت تركي بن عبد العزيز
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - قسم رياض الأطفال - جامعة الملك فيصل
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jacc.journals.ekb.eg/article_335542.html
Detail API
https://jacc.journals.ekb.eg/service?article_code=335542
Publication Title
المجلة العربية لإعلام وثقافة الطفل
Publication Link
https://jacc.journals.ekb.eg/
MainTitle
إسناد تدريس الصفوف الأولية للمعلمات من وجهة نظر الآباء