هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التنمية المهنية الالكترونية للمعلمات في مدينة بريدة، من وجهة نظر المديرات في مدينة بريدة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة من المديرات بمدينة بريدة تقدر بـ(232) مديرة بمدينة بريدة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها؛ أن استجابة أفراد الدراسة جاءت بدرجة موافق على عبارات بُعد المعوقات المادية بمتوسط حسابي (3.74)، حيث تراوحت متوسطات موافقتهم على البُعد ما بين (3.97إلى 3.59) وهي متوسطات تقع في الفئة الرابعة من فئات المقياس الخماسي والتي تشير إلى درجة (موافق) لعبارات المحور، مما يوضح التجانس في موافقة أفراد الدراسة على بُعد المعوقات المادية. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة. بضرورة زيادة وعي معلمات المدارس بأهمية التنمية المهنية الالكترونية من خلال عقد ندوات ومحاضرات توضح أهمية ممارستها وأهميتها في تطوير العمل التربوي داخل المدرسة. وضرورة تحديد احتياجات التنمية المهنية الإلكترونية التي تحتاجها المعلمات، وذلك تنميتهم مهاناً ورفع كفايتهم المعرفية المهنية والتخصصية. وضرورة توفير البنية التحتية الإلكترونية للاتصالات وتقنية المعلومات في جميع مدار محافظة بريدية، وذلك لتوفير البيئة الملائمة لعملية التنمية المهنية الإلكترونية. وضرورة إنتاج وتطير برامج التنمية المهنية الإلكترونية التي تناسب حاجات المعلمات للتنمية المهنية وإتاحتها بشكل متزامن وغير ومتزامن، مع توفير الدعم الفني اللازم.