Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الى الكشف عن اتجاهات طالبات الدراسات العليا في جامعة حفر الباطن نحو استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني البلاك بورد "Black board" في التعليم الجامعي. والتعرف على مدى تأثير متغير (التخصص الدراسي) على استجابات أفراد عينة الدراسة من طالبات الدراسات العليا نحو استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني البلاك بورد "Black board" في التعليم الجامعي. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع طالبات الدراسات العليا في جامعة حفر الباطن ، للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1441هـ / 1442هـ ، البالغ عددهن ( 145 ) طالبة. وتكونت عينة الدراسة من (43) طالبة دراسات عليا من اللاتي استجبن للاستبيان، وخرجت الدراسة تؤكد أن استخدام نظام البلاك بورد كان فعالاً في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطالبات نحو التعلم الإلكتروني . وأن متغير التخصص الدراسي لم يؤثر في الاتجاه نحو نظام البلاك بورد بل كان إيجابياً.
DOI
10.21608/ejev.2023.296062
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ejev.journals.ekb.eg/article_296062.html
Detail API
https://ejev.journals.ekb.eg/service?article_code=296062
Publication Title
المجلة العربية للتربية النوعية
Publication Link
https://ejev.journals.ekb.eg/
MainTitle
اتجاهات طالبات الدراسات العليا في جامعة حفر الباطن نحو استخدام نظام البلاك بورد