هدف البحث إلى التحقق من تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية الاساسية لدى تلميذات المرحلة الاولى من التعليم الأساسي، وتكونت العينة من (50) تلميذة بمدرسة المستقبل التجريبية الابتدائية بمرحلة التعليم الأساسي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كل منهما (25) تلميذة، وحصلت تلميذات المجموعة التجريبية على (24) جلسة على استراتيجية التعلم النشط، وتم تطبيق مقياس المهارات الحركية الاساسية في القياس البعدي، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية.