هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى جودة الحياة والمساندة الاجتماعي لدى المراهق السعودي والعلاقة بينهما، واتبع البحث المنهج الوصفي الارتباطي لتحديد مستوى جودة الحياة، ومستوى المساندة الاجتماعية لدي المراهقين، والعلاقة بينهما. من خلال تطبيق مقياسي المساندة الاجتماعية وجودة الحياة على عينة البحث البالغ حجمها (421) وبعد معالجة البيانات احصائياً أسفرت النتائج عما يلي : تصدرت جودة الحياة الشخصية المستوى الأعلى لدى المراهق السعودي، فالاجتماعية ثم الاكاديمية فالصحية ثم الأمنية فالنفسية، كما كان مستوى المساندة الاجتماعية المقدم للمراهق السعودي منخفضاً، وجاءت الوالدة في المصدر الأساسي للمساندة للمراهق بالمجتمع السعودي، يليها الوالد، ثم الأخ، فالصديق، ثم الصديق القديم، يليه المعلم، وأخيرا الأخصائي، كما أثبتت النتائج وجود علاقة دالة موجبة بين جميع محاور مقياس جودة الحياة مع مقياس المساندة الاجتماعية لدى المراهق بالمجتمع السعودي، وجاء أعلى لمحور جودة الحياة الاجتماعية يليها الأمنية ثم الصحية ثم النفسية والشخصية، وجاء الأقل في الارتباط بالمساندة الاجتماعية محور جودة الحياة الاكاديمية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا بين الذكور والإناث من المراهقين بالمجتمع السعودي في جودة الحياة الكلية لصالح الذكور، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة عند مستوى دلالة 0.05 في مستوى جودة الحياة والمساندة الاجتماعية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية.