Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية سلوك الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تقديم برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية البنائية الاجتماعية وقياس فاعليته في تنمية هذه النواتج التعليمية؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس الاستهلاك المستدام واختبار مهارات التفكير المستقبلي. وقد أُتبع المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة حيث تم اختيار مجموعة البحث التي تكونت من (30) طالبة بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة المستقبل الإعدادية بنات ثم طُبقت أدوات البحث قبلياً على مجموعة البحث. تم تدريس البرنامج التدريبي "الهندسة البيئية نحو مستقبل أفضل" عام 2022/ 2023 لمجموعة البحث ثم تم التطبيق البعدي لأدوات البحث. أثبتت النتائج وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ومقياس الاستهلاك المستدام لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والاستهلاك المستدام لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ويوصى البحث بضرورة الاهتمام بتقديم برامج تدريبية قائمة على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية للطلاب في مختلف المراحل التعليمية بدءً من المرحلة الابتدائية لتنمية قدرات التلاميذ ومهاراتهم ووعيهم بأهداف التنمية المستدامة لتنمية سلوكيات الاستهلاك المستدام.
DOI
10.21608/jfees.2023.298807
Keywords
برنامج تدريبي مقترح, مهارات التفكير المستقبلي, الاستهلاك المستدام, النظرية البنائية الاجتماعية, الهندسة البيئية, تلاميذ المرحلة الإعدادية
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق التدريس
كلية التربية- جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_298807.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=298807
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية