Subjects
-Tags
-Abstract
يــهدف البَحـــثُ تتبع أثر أنموذج وودز في تحصيل مادة البلاغة عند طالبات الصف الخامس الأدبي ولتنفيذ هدف البحث اختيرت بالطريقة القصدية اعدادية الانفال للبنات التابعة لـلمديرية الـعامة لـتربية بـغداد/ الكرخ الاولى، وبلغت عينة البحث (51) طالبة لـلـمجموعة الـتجريبية التي ستدرس طالباتها مادة البلاغة على وفق أنموذج وودز، بواقع (25) طالبة، و(26) طالبة في المجموعة الضابطة كافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في العمر الزمنيّ، واختبار الذكاء، ودرجات العام السابق، واختبار القدرة اللغوية أما أداة البحث فقد أعدَّت الباحثة اختبارًا يقيس التحصيل الـبلاغي، ضـمَ (30) فقرة على سؤالين الأول من نوع الاختبارات الموضوعية ضم (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و الآخر تكون من (10) فقرات مقالية وتم التحقق من صدق الاختبار وثباته واسـتخرجت القوى التمييزية، ومعاملات صعوبة فقراته وبعدها طُبِّقَ الاختبار بعديًا على طالبات عينة البحث درَّـستْ مجموعتي البحث فصلًا دراسيًا كاملًا، للعام الدراسي (2023-2024) وعولجت البيانات احصائيًا،. وبـعد تحليل البيانات توصل البحث الى وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث في التحصيل البلاغي، لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (0.05).
DOI
10.21608/mercj.2024.323623.1662
Keywords
أنموذج وودز, البلاغة, التحصيل
Authors
First Name
تماضر حميد مهدي الفياض
MiddleName
-Affiliation
جامعة بغداد \ كلية التربية للبنات
Email
tamather.h@coeduw.uobaghdad.edu.iq
Orcid
-Link
https://mercj.journals.ekb.eg/article_391167.html
Detail API
https://mercj.journals.ekb.eg/service?article_code=391167
Publication Title
مجلة بحوث الشرق الأوسط
Publication Link
https://mercj.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر أنموذج وودز في تحصيل مادة البلاغة عند طالبات المرحلة الاعدادية The effect of the Woods model on the achievement of rhetoric among female middle school students