تقويم أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية في ضوء نموذج هيرمان للتفکير الکلي
Last updated: 24 Dec 2024
10.21608/jftp.2023.153761.1284
نموذج هيرمان للتفکير الکلي, تقويم المنهج, الدراسات الاجتماعية
وسام عصام الدين سيد علي
سيد
کلية التربية جامعة بورسعيد
wesam_7676@yahoo.com
عباس
راغب أحمد علام
کلية التربية - جامعه بورسعيد
abas.ragheb@edu.psu.edu.eg
بورسعید
شيماء محمد علي
حسن
کلية التربية- جامعة بورسعيد
shimaahassnedu@edu.psu.edu.eg
محمد
محمد حال
کلية التربية - جامعة بورسعيد
dr.mohamedhal@edu.psu.edu.eg
44
44
44067
2023-10-01
2023-04-09
2023-10-01
2090-5319
2682-3268
https://jftp.journals.ekb.eg/article_307301.html
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=307301
307,301
المقالة الأصلية
865
Journal
مجلة کلية التربية. بورسعيد
https://jftp.journals.ekb.eg/
تقويم أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية في ضوء نموذج هيرمان للتفکير الکلي
Details
Type
Article
Created At
24 Dec 2024