Subjects
-Tags
-Abstract
ملخص:
هدف البحث الراهن إلى الكشف عن مستوى مؤشرات كفاءة الطالب والمعلم والعلاقة بينهما فى التعليم العام فى مصر فى ظل تحديات الرقمنة، وإستخدم البحث المنهج الوصفى والمنهج المقارن لتحقيق أهداف الدراسة، وتم إستخدام الإستبانة كأداه لجمع بيانات الدراسة من عينة من المعلمين قوامها (125) معلم بالإدارة التعليمية بمدينة كرداسة وحى العجوزة بمحافظة الجيزة بمصر، وتوصلت الدراسة إلى أن مؤشر كفاءة المعلم فى التعليم العام حقق وزنا نسبيا قدره (72.4%) وأن مؤشر كفاءة الطالب فى التعليم العام حقق وزنا نسبيا قدره (67.20%) وأنه توجد علاقة ارتباطية قوية بين مؤشرات كفاءة المعلم ومؤشرات كفاءة الطالب بدرجة كفاءة المعلم وكفاءة الطالب بدرجة (0.725) وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها تطوير قدرة المعلم على استخدام منصات التعليم عن بعد والقدرة على تعليم الطلاب التفكير الناقد والقدرة على تصميم بنوك الأسئلة وإدارتها، والقدرة على السيطرة على الطلاب داخل الفصول الافتراضية، وفيما يتعلق بالطلاب أوصت الدراسة بتطوير قدرة الطلاب فى الكتابة باللغة العربية دون أخطاء إملائية أو نحوية وتطوير مهاراتهم فى التعلم وأداء التكليفات والبحوث بإستخدام منصات التعليم الإلكترونى.
DOI
10.21608/jesr.2024.361348
Keywords
الكلمات المفتاحية: الكفاءة, الطالب, المعلم, التعليم العام, الرقمنة
Authors
MiddleName
-Affiliation
معهد الدراسات والبحوث البيئية - جامعة مدينة السادات
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية – جامعة دمنهور
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
معهد الدراسات والبحوث البيئية - جامعة مدينة السادات
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jesr.journals.ekb.eg/article_361348.html
Detail API
https://jesr.journals.ekb.eg/service?article_code=361348
Publication Title
Journal of Environmental Studies and Researches
Publication Link
https://jesr.journals.ekb.eg/
MainTitle
قياس مؤشرات كفاءة الطالب والمعلم فى التعليم العام فى مصر فى ظل تحديات الرقمنة