أستهدف البحث التعرف على تأثير إستخدام أساليب التعلم التنافسي (المقارن – الجماعى) على مستوى أداء بعض المهارات الدفاعية (الدفاع عن الملعب باليدين من الوقوف والحرکة – الدفاع عن الملعب بيد واحدة من أسفل من الوقوف - حائط الصد الدفاعى الفردى) لناشئات الکرة الطائرة (14) سنة، وأستخدم الباحث المنهج التجريبى على عينة قوامها (30) ناشئة تحت (14) سنة بنات تم تقسيمهن إلى ثلاث مجموعات . مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة قوام کل منهم (10) ناشئات ، ومن أدوات البحث : إختبارات بدنية – إختبارات مهارية - إختبار الذکاء المصور - البرنامج التعليمى بإستخدام أساليب التعلم التنافسى (المقارن – الجماعى) ، ومن الأساليب الإحصائية قيد الحث : المتوسط الحسابى - الإنحراف المعيارى – الوسيط – معامل الإلتواء – معامل الإرتباط البسيط – إختبار "ت" – نسب التحسن.
ومن أهم النتائج :
تقدمت المجموعة التجريبية الثانية (التنافس الجماعى) على المجموعة التجريبية الأولى (التنافس المقارن) والمجموعة الضابطة (أسلوب التعلم بالأمر) فى القياسات البعدية فى مستوى أداء بعض المهارات الدفاعية لناشئات الکرة الطائرة (14) سنة