استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية تطبيق ذكي مقترح على الهواتف الذكية في تنمية مهارات فن الإلقاء والتقديم الإذاعي لدى طلاب قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي على عينة عمدية من طلاب الفرقة الرابعة قسم الإعلام التربوي قوامها (60) طالبًا وطالبة، قُسِّموا إلى مجموعتين؛ إحداهما تجريبية قوامها (30) طالبًا وطالبة، والأخرى ضابطة قوامها (30) طالبًا وطالبة، وقد جُمعت بيانات الدراسة باستخدام الاختبار التحصيلي واختبار شفوي لقياس بعض مهارات الإلقاء والتقديم الإذاعي وبطاقة الملاحظة.
   وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، لصالـــح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة اختبار مهارات الإلقاء والتقديم الإذاعي (المهارات -الدرجة الكلية) لصالـــح المجموعة التجريبية.