Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص :
التأويل مطية ووسيلة من وسائل التفكير المؤدية إلى الفهم والإفهام فهو مرتبط بكافة العلوم وليس موقوفا على علم منها أو طائفة من العلماء، فهو دولة يتداولها المشتغلون بالعلوم العقلية وبعض المشتغلين بالعلوم النقلية، فتجده عند علماء الكلام والفلاسفة والمتصوفة والنحاة والأصوليين والمفسرين وهو بذلك موجه كل منهم وجهته التي تحددها طبيعة العلم. ولقد أكثر النحويون من الإلتجاء إلى التأويل النحوي خوفا على الأصل أمام الشاهد القرآني الفصيح وغيره من كلام العرب، نظمه ونثره، ومن تم كان لابد أن يصبح عندهم النص القرآني غير المذعن مسرحا رحبا للتأويلات والتقديرات.فكل ما جاء مخالفا من فصيح كلام العرب للأقيسة والقواعد المستنبطة، عمل النحاة على تأويلها وتخريجها وتوجيهها لتوافق هذه الأقيسة والقواعد، على ألا يؤدي هذا التوجيه إلى تغيير القواعد أو زعزعة صحتها، ولو أنهم نظروا في هذه النصوص التي لم يقفوا عليها قبل تقعيد القواعد لما صاغوها على النحو الذي يجعلها غير قادرة على استيعاب ما خالفها من النصوص.
DOI
10.21608/raes.2024.383916
Keywords
الكلمات المفتاحية : التأويل النحوي, القرآن الكريم
Authors
First Name
د. عبد الواحد بن محمد
MiddleName
-Affiliation
حاصل على دكتوراه تخصص اللغة والأدب
كلية الآداب والعلوم الإنسانية جامعة القاضي عياض مراكش المغرب
Email
-City
-Orcid
-Link
https://raes.journals.ekb.eg/article_383916.html
Detail API
https://raes.journals.ekb.eg/service?article_code=383916
Publication Title
بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://raes.journals.ekb.eg/
MainTitle
التـــأويل النحــوي للقــرآن الكــريم