الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة مساهمة جماعة الرفاق في الانضباط المدرسي لدى الطالبات من وجهة نظر طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض وذلك عند التعامل مع الطالبات والمعلمات واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي, وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إعداد استبانة موجهة لطالبات الصف الأول الثانوي وبعد التأكد من صدق وثبات الاستبانة خرجت في صورتها النهائية حيث احتوت على محورين تتضمن (24) فقرة وتم تطبيقها على عينة عشوائية , من طالبات الثانوية 69 بلغ عددهن (40) طالبة في مدينة الرياض لعام 1436-1437ه. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: كشفت الدراسة موافقة مفردات عينة الدراسة بدرجة عالية على مساهمة جماعة الرفاق في مظاهر الانضباط وعدم الانضباط المدرسي بينهم وبين الطالبات الأخريات. كما كشفت الدراسة عن موافقة مفردات العينة بدرجة عالية على مساهمة جماعة الرفاق في مظاهر الانضباط وعدم الانضباط المدرسي بينهم وبين المعلمات.  وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة: إجراء دراسات على جماعات الرفاق بالطرق النوعية للكشف عن أنماط التفاعل بين أعضاء الجماعات وأثر أنماط التنشئة الاسرية على سلوك أعضائها والعوامل التي تدفع جماعات الرفاق لعدم الانضباط. إجراء دراسة مقارنة بين الذكور والاناث لمعرفة أكثر السلوكيات استخداماً في التعامل مع أنظمة المدرسة وخاصة بين جماعات الرفاق. التركيز في إعداد المعلمين مهنياً على بناء المهارات الاجتماعية مثل: مهارات الاتصال والقيادة وحل المشكلات وإدارة الصف. تفعيل دور مجلس الآباء لتقوية الصلة بين المدرسة والبيت وإشراك أولياء الأمور في تقديم حلول ومقترحات لاحتواء نشاط الطلاب وتوجيههم وتوعيتهم بالمخاطر التي تهدد قيمنا وعاداتنا فالقيم الغربية تتعارض مع قيمنا العربية والاسلامية.