المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة المناعة النفسية بكل من أساليب المعاملة الوالدية وأساليب التفكير لدى طلبة جامعة الملك سعود، والكشف عن إمكانية التنبؤ بالمناعة النفسية من خلال أساليب المعاملة الوالدية وأساليب التفكير، والكشف عن الفروق في المناعة النفسية لدى طلبة الجامعة وفقًا لمتغير النوع (ذكور، إناث)، وطُبّق مقياس المناعة النفسية من إعداد فتحي (2019)، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية من إعداد بوري (1991) Buri، ترجمة وتقنين البدارين وغيث (2012)، ومقياس أساليب التفكير من إعداد هاريسون وبرامسون(2002)  Harrison & Bramson، ترجمة وتقنين حبيب (1995) على عينة مكونة من (372) طالب وطالبة من مرحلة البكالوريوس بجامعة الملك سعود، وتم استخدام المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والمقارن، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين كل من الأسلوب الديموقراطي و الأسلوب المتساهل والدرجة الكلية للمناعة النفسية، ووجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التسلطي والدرجة الكلية للمناعة النفسية، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين أساليب التفكير والدرجة الكلية للمناعة النفسية، وبيّنت النتائج إمكانية التنبؤ بالمناعة النفسية لدى طلبة جامعة الملك سعود؛ من خلال أساليب المعاملة الوالدية (الديموقراطي، المتساهل) وأساليب التفكير، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق في المناعة النفسية تعزى لمتغير النوع باستثناء بعد (المبادأة والتوكيدية)؛ حيث أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا لصالح الذكور.