ملخص: هدفت الدراسة إلى استخدام نموذج أندريش للاستجابة للمفردة لتدريج مفردات مقياس تقدير الذات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للتحقق من فرض الدراسة. تكونت عينة الدراسة من 228 طالب وطالبة من المرحلة الجامعية بالبكالوريوس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالمملكة العربية السعودية. تحقق الباحث من أحادية البعد وقد ثبت تحققه بكل من التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وقد أوضحت النتائج تحقق شرط الاستقلالية، وشرط الاعتدالية. أجرى الباحث التحليل بالاعتماد على  نموذج أندريش وتوصل الباحث إلى استبعاد 3 مفردات تمثل عبء في الصياغة بالإضافة إلى أنها لا تنتمي إلى السمة الكامنة المقاسة. وجاءت معاملات الصعوبة سالبة بما يعني أنها تميل إلى قياس السمة الكامنة لدى متدني تقدير الذات، وبالتالي توصي الدراسة إلى إضافة عبارات تفرز مرتفعي تقدير الذات. توصلت النتائج إلى كبر العتبة الأولى والثانية للبعد الأول بما يعكس الاستحسان الاجتماعي لدى المستجيبين على المقياس، أو تأكيد النتائج لأن العينة تعاني من تقدير ذات متدني. وتوصلت النتائج أيضا إلى أن السمة الكامنة تراوحت بين -8.78 إلى 5.29 وهي مدى متسع في الفروق الفردية بما يعكس تفاوت العينة في مستوى تقدير الذات وارتباطه بأبعاد انفعالية وشخصية راسخة قد تؤثر على الأداء. وبلغ ثبات الانفصال للأشخاص 0.952 بعد معايرة الأشخاص على المفردات الصادقة. وبلغ ثبات ألفا كرونباخ للصورة المختصرة للمقياس 0.981. والمقياس في صورته النهائية ثابتاً وصالحاً للتطبيق على عينات من طلاب الجامعات في التخصصات المختلفة على طلاب الكليات المختلفة.