Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات حل المشكلات في خفض الاضطرابات الانفعالية لدى عينة قوامها (22) مراهقة بمرحلة المراهقة المتأخرة، ممن تراوحت أعمارهن بين (19- 21) عاماً بمتوسط عمري (20,09) عاماً وإنحراف معياري (0,683) عاماً، مقسمة إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة بواقع (11) مراهقة لكل مجموعة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات حل المشكلات، والاضطرابات الانفعالية، بالإضافة إلى البرنامج التدريبى، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات حل المشكلات والاضطرابات الانفعالية لصالح القياس البعدي، كما وجدت فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات حل المشكلات والاضطرابات الانفعالية لصالح أفراد المجموعة التجريبية، كذلك لم توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات حل المشكلات والاضطرابات الانفعالية؛ مما يشير إلى فعالية البرنامج التدريبى المستخدم في البحث.
DOI
10.21608/cpc.2024.278031.1057
Keywords
البرنامج التدريبى, مهارات حل المشكلات, الاضطرابات الانفعالية, مرحلة المراهقة
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس، كلية الدراسات الإنسانية بالقاهرة، جامعة الأزهر
Email
mai.hsn@azhar.edu.eg
Orcid
-Link
https://cpc.journals.ekb.eg/article_350490.html
Detail API
https://cpc.journals.ekb.eg/service?article_code=350490
Publication Title
مجلة الإرشاد النفسي
Publication Link
https://cpc.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات حل المشكلات في خفض الاضطرابات الانفعالية لدى المراهقات