يدرس هذا البحث التكافؤ وعدم التكافؤ في الترجمة البصرية لعدد من اللوحات الإرشادية إنجليزية/عربية، حيث تُعتبر هذه الرموز عناصر متعددة القنوات تجمع بين المحتوى النصي والمرئي. ويتم تناول هذا الهدف في ضوء استراتيجيات تكافؤ بيكر (2018) إلى جانب تقسيمات جوتليب (2017) للترجمة المرئية.

كما تهدف الدراسة إلى التحقيق في تكافؤ مستوى الكلمات في الرموز التصويرية والروابط المتماسكة بين المحتوى المعجمي والبصري فوق مستوى الكلمة. كما تحاول معرفة ما إذا كانت الترجمة المرئية للرموز التصويرية الإنجليزية/العربية مفيدة في نقل نفس الرسالة المصدر للرمز التصويري أم لا. بالإضافة إلى ذلك، يستكشف البحث ما إذا كان استخدام نفس القناة البصرية يؤثر على التكافؤ الثقافي ويحرف الرسالة الدلالية للمحتوى المعجمي للرمز التصويري أم لا.

ولتحقيق غرض هذه الدراسة، تم تطبيق طريقة تحليل نوعية على العينات المختارة. توصلتالدراسة أن الترجمة البصرية للرموز التصويرية الإنجليزية/العربية مفيدة في نقل الرسالة المقصودة، على الرغم من أن المحتوى البصري قد يتعارض في بعض الأحيان مع ثقافة ودين القراء المستهدفين. كما تخلص الدراسة إلى أن عدم التكافؤ على مستوى المعجم لا يؤثر بشكل عام على الرسالة المعجمية للرمز التصويري، خاصةً عندما يكون المحتوى البصري واضحًا وقابلًا للتفسير.