يتناول البحث دراسة التركيب بين المذاهب النحوية والصرفية ؛ حيث أصَّلتُ للمصطلح تعريفًا ونشأة وحكمًا ، وذكرت أوجه الاختلاف بينه وبين المصلحات القريبة منه وتشمل: (تركيب اللغات ــــ وإحداث قول ثالث)، وأتبعت ذلك بدراسة تطبيقية على بعض المسائل النحوية والصرفية التي تضمنت مذهبًا قائمًا على التركيب بين ما سبقه من المذاهب. وقد انتظم البحث في: مقدمة، وتمهيد يتضمن الحديث عن مصطلح ( التركيب) من عدة جوانب، وأتبعته بدراسة تطبيقية في فصلين ؛ الفصل الأول بعنوان: أثر التركيب المذهبي في الدرس النحوي ، ثم الفصل الثاني بعنوان : أثر التركيب المذهبي في الدرس الصرفي ، وقد قمت بدراسته من خلال المنهج الوصفي القائم على الاستقراء الذي يُعنَى بتتبع الظاهرة في كتب النحو والصرف ودراستها دراسة تطبيقية. ثم أتبعت هذا بخاتمة تتضمن أهم النتائج والتوصيات التي توصلت إليها الدراسة، ومن أهمها: أن التركيب بين المذاهب يعد من المسائل الأصولية التي تعمل بدورها على إثراء الدرس النحوي والصرفي والتوسع فيه، مع ما فيه من إتاحة التجديد القائم على أسس علمية منهجية. ويلي الخاتمة ثبت المصادر والمراجع. The research deals with the study of the structure between grammatical and morphological schools of thought. Where I established the term's definition, origin, and ruling, and mentioned the differences between it and the terms related to it, including: composition of languages - and the creation of a third saying) This was followed by an applied study on some morphological and grammatical issues that included a doctrine based onThe fabrication between the previous doctrines. The research is organized into an introduction and preface that includes a discussion of the term fabrication (synthesis) from several aspects I followed it with an applied study in two chapters. The first chapter is entitled/ The fabrication between schools of thought and its impact on the grammar lessonThen the second chapter: confusion between schools of thought and its impact on the morphological lesson. I studied it through the descriptive approach based on induction, which is concerned with tracking the phenomenon in books of grammar and morphology and studying it in an applied study. This was then followed by a conclusion that includes the most important findings and recommendations reached by the study Among the most important of them is that fabrication is considered one of the fundamental issues that in turn works to enrich and expand the grammatical and morphological lesson, while allowing for innovation based on systematic scientific foundations. The conclusion is followed by a list of sources and references.